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第一步骤

拉斯维加斯官网用FR詹姆斯TG海耶斯SJ,优越菲律宾耶稣会的使命和第一主教和卡加延德奥罗大主教创立于1933年。在接下来的11年里,沿着街道布尔戈斯两层楼的木建筑,教育的17名高中男同学雨后春笋为沿科拉莱斯街道与614级的学生数栋建筑物。这studentry来自现有的高中;从1938年加入的课程在文科,教育和商业学院部;从小学,成立于1940年。所有这些第二次世界大战迫使学校关闭12月9日爆发期间被带到地面,1941年的化学实验室然后用于提取奎宁,以政府力量。后来,校园被用作棉兰老岛北部的总部日军他们进入卡加延德奥罗于1942年5月2日之后。

卡加延德奥罗是从日本军队释放后不久,学校被夷为平地时,在1944年9月9日,美国飞机开始轰炸卡加延德奥罗。 “那些解放者失事卡加延及码头镇。当一天结束的旧公交表明我们在废墟中的大学,百年老教堂去,并且主教的混凝土堆的可爱的房子,写道:” FR爱德华·哈格蒂SJ的雅典耀卡加延当时的校长。他的继任者,FR安德鲁˚F塞尔维尼SJ,寻求学校的重建。通过他们的努力,并与当地和外国捐赠者的帮助下,学校于1946年重新开放,在部分恢复的建筑物举行平时类。

到1946年,合议程序产品包括文学士,预法律和商业。雅典耀卡加延研究生院在1948年开设农业大学由FR威廉于1953年开始˚F马斯特森SJ和1955年的曼雷沙农场法学院也开始正式运营,同年。

1958年3月,FR旧金山阿拉内塔SJ两年后成为校长,雅典耀卡加延被授予了大学地位。在其于1958年8月27日,就职雅典耀卡加延被称为圣弗朗西斯泽维尔,一个耶稣会传教士圣罗耀拉的印度和伴侣,耶稣会创始人的荣誉“泽维尔大学”。校友,但是,坚持学校在大学的正式名称保留了“雅典耀卡加延”。作为回应,政府结合学校的新旧名称,从那时起,被称为“拉斯维加斯官网。”它成为在棉兰老岛的第一所大学,并在菲律宾第一耶稣大学。  

FR旧金山阿拉内塔SJ进一步解释说,名“的变化只是结晶老的精神,始终有过之无不雅典耀学校的灵魂,学习和服务,有目的的治学精神的精神。

学术扩张

应对一个迅速发展的棉兰老岛北部的要求,泽维尔大学开设更多的课程,成为国内领先的教育机构在棉兰老岛(及在米沙鄢群岛及其周边地区),并为专业人士和领导者的主要训练基地。

为期两年的前期工程课程,于1957年提出,最终成为1958年医药大学夏天为期四年的课程,在指导和咨询的研究生课程中开设工程学院于1981年开幕在1983年开始护理学院成立于1988年,并于2002年与菲律宾(CEAP)的计划,建立主驾驶员技师培训中心的天主教教育协会重新灵犀,泽维尔大学推出了针对工业技术中心(CIT )。在1983年6月,班为期三年的技术方案开始。计算机中心也开始了其方案的产品在1993年。

护理和医学项目现在有自己的基地医院,玛丽亚·雷纳 - 泽维尔大学医院,在合作与圣保罗的德沙特尔的姐妹和卡加延德奥罗大主教管区。在全球舞台上,泽维尔有通过其国际合作和网络办公大学和研究机构在美洲,亚洲,澳大利亚和欧洲的联系。

2016年锯徐高中项目的开放,学术轨下提供所有股,即科学技术,工程和数学(STEM);会计,商业和管理(ABM);人文和社会科学(humms);和一般学术链(气体)。该中心集成技术现在是一个高中部提供的技术职业轨道。在大学校园里一起科拉莱斯大道和曼雷沙的CIT校园,包括所有的设施和资源,满足高中学生的需要。

安德鲁升gotianun SR中心集成技术(algcit)高中,从gotianun基金会的捐赠,提供学术和住宅奖学金主管尚未财政上处于不利地位的青年。泽维尔雅典耀的algcit旨在冠军的技术和职业教育,提供有利可图的就业选择或创业机会的毕业生,并有利于国家的社会和经济发展。 algcit是一个高度专业化的3年高科技VOC的高中,其中前两年被分配为学者和课程,而高三主要是为行业实习。在面对全球化和我国的教育体系中的K-12的改革,algcit把它的资源投入磨炼学生的技术技能四个全球有需求的专业为:(1)汽车维修,(2)计算机和电子技术,(3)的能量和动力系统,和(4)的机械设计和制造。 algcit学者住在专门为他们建造的宿舍,支持他们班一个国家的最先进的建筑,坐落于徐的曼雷沙复杂。在三年计划的最后,学生有望毕业的世界做好准备,与国际和国家标准的能力,并与MAGIS(卓越)和库拉属人形成(照顾整个人)。

研究和社会发展

学校一直密切参与了生活和成长,关注和卡加延德奥罗市,棉兰老岛的问题。耶稣会士的带领下,这所大学进行了无数领域的各种发展举措。在学校的学术生活的改善造的。更获得了奖学金,并更加强调了研究活动和社会参与。

该研究所为棉兰老岛的文化(rimcu)成立于1957年,以棉兰老岛,其文化,问题和疑虑进行研究。 1963年,大学学报“kinaadman”开始出版棉兰老研究和文章,并一直在本地和全球的欢迎。

作为一所大学,泽维尔起到的卡加延德奥罗和棉兰老岛北部的发展中发挥积极作用,应对其可能的人,每当需要。自1963年以来,东南亚农村社会领导力学院(searsolin)已经形成,并在亚洲生产的农村社会发展的领导者。

致力于升值,保存和富集菲律宾文化和遗产,泽维尔成立于1968年,菲律宾民俗博物馆和档案馆,目前所谓的“博物馆德奥罗。”为教育管理者(想法)发展研究所在2014年5月自1972年以来一直在训练学校行政人员,大学jasaan打开了徐海洋站,misamis管理和mckeough海洋中心的监督,以支持研究和能力在东方路技术对环境保护和海洋生物。

在成为一个领先的东盟大学大学的愿景,泽维尔重组了研究和社会推广集群在2016年年初有独立和专业结构。这个更新是更有效地进行回应高等教育委员会,PAASCU和东盟大学网络质量保障的任务。它加强了大学教师的主要责任承担的研究项目,并创造新的知识产品,以及高校开展社会发展和社区参与计划的学生,教师和工作人员。

在重组工作落实到位kinaadman大学研究办公室的支持和监督学校的研究方案和活动,以及社会发展办公室,支持和监督高校的服务学习项目,社会发展项目和活动,与社会发展中心。

使命和事工

中央泽维尔教育是精神和社会的形成及其社区成员。通过任务和事工的办公便利,大学制度化的协作和整合形成方案,其中包括精神的形成,心理情绪的形成,身体健康和社会文化的形成为学生,教师,员工和校友。

在2007年,泽维尔推出文化泽维尔中心和艺术走出欲望有助于菲律宾和棉兰老岛文化的培育和赞赏,认为是社会变革的有力工具。在2013年,这所大学的80岁红宝石禧年,徐其更名为教堂圣母玛利亚作为其服务的证明到当地的教堂和社区更大的圣母无染原罪堂大学。

泽维尔告诫其学生是心灵成长更开放,更了解耶稣会教育价值观。比如第一年形成计划(FFP)和宗教研究项目包括社区暴露于补充课堂讨论。其他形成单元包括校园各部,其提供与后退和回忆学生和教师;服务学习计划,鼓励社会参与和宣传;和学生事务办公室,其负责学生的领导力的形成和活动。

In December 2011, when news of the devastation of Typhoon Sendong broke out, Xavier University responded by launching Operation: Tabang Sendong to give relief to those who were affected by the flash flood. Xavier mobilized an average of 1,500 volunteers per day and served nearly 40,000 families needing aid. Xavier also offered five hectares of its property in the uptown village of Lumbia to serve as resettlement and relocation area for the typhoon survivors. The resettlement site called Xavier Ecoville was aimed at building a community of responsible citizens who care for one another, for Cagayan de Oro, and for the environment. Xavier Ecoville was officially blessed in 2013 in an event called “Hope Festival.” All throughout the experience of Sendong, the faculty & staff, students, and alumni showed their hearts of 库拉属人.

拉斯维加斯官网因此是一个富有历史的产物。但更重要的是,它是一个包罗万象的承诺,以解决教会,国际社会,以及菲律宾人民的需要的产品。在所有这些谁泽维尔目前的地位作出贡献的头脑是伊格内修斯的愿景和在他们的心中,弗朗西斯泽维尔的强烈欲望传出好。

泽维尔今天雅典耀

泽维尔在五个校区工作:(1)农业推广名为曼雷沙农场复杂,(2)的乔斯·阿尔瓦雷斯技术复杂的中心为一体的技术,(3)高中和小学的附件普韦布洛德奥罗(4)在小学校园macasandig,和(5)主三级上科拉莱斯大道校园。

The main campus houses the colleges of Arts and Sciences, Nursing, Engineering, Agriculture, and Computer Studies, as well as the schools of Business & Management, Education, and Graduate programs, and the professional schools of Law and Medicine. Temporarily, while construction of a Senior High School building is on the works, the main campus is also home to the 高中. Xavier University continues to address the intellectual and spiritual needs of its students, the people of Northern Mindanao, and its neighboring regions.

作为一个学术机构,泽维尔就不断显示在教学,科研示范表演,和公共服务。泽维尔目前拥有卓越的教师教育和农业中心;在英国文学,生物学,化学工程,土木工程,电气工程,电子工程,机械工程开发中心。它也是研究生课程一个高等教育委员会提供更高的教育机构。同样,大学在文科和理科课程,工商管理和会计程序,以及小学和中学教育课程IV级PAASCU认证;对农业项目和基础医学教育项目Ⅲ级;和II级化工,土木,电气,电子,工业和除机械工程计划从高等教育委员会2019年之前同样,高中具有三级PAASCU认可,而小学恢复“自主” - macasandig为III级,最高认证级别为基础教育课程。

泽维尔大学还继续促进其更好的管理,形成更强和更大的社会参与的推力。各单位和部门已聚成(1)学历;(2)任务和事工,(3)管理,(4)社会发展;(5)研究,以解决学校的业务不断增长的规模和复杂性。

在2016年,学校成立了社会化媒体的身份为“泽维尔雅典耀”(#xavierateneo),学校的新老名称的截断的版本。它也推出了“体验卓越的#xavierateneo,”社交媒体活动为特色的大学,发展机遇活力的学生生活,学术追求。

真实的愿景,泽维尔雅典耀赢得间顶部在亚洲2016年QS大学进行排名的大学(亚洲)现货。泽维尔雅典耀遗体从事教学,形成,研究和社会发展的促进知识和真理,对话,宗教和文化,爱护环境和创造的追求。